DynEd在路易全球技术论坛
DynEd已被邀请参加首次Lewy全球发展技术论坛，由主办 World Learning 2014年十一月在即将来临的第四 Gensler 在华盛顿的办公室论坛探讨了新兴技术的有效解决方案，以当今世界面临的发展和教育的挑战。
阿方索·拉拉，DynEd的全球培训经理将代表DynEd，与其他参与发展的从业者，教育工作者，企业，实施技术合作伙伴和领导者将成为这一创意论坛的一部分。
加入我们的“学术阅读，智能之路”研讨会于2015年TESOL
加拿大多伦多，2015年三月加入戴耐德在2015年TESOL我们的“学术阅读，智能路”研讨会将在多伦多会议中心举行上周五，2015年3月27日上午11:30在房间202A。
提高课堂表现和考试成绩与先进的移动技术和混合式学习。学生通过在学校学科神经科学为基础的课程，包括数学，科学和历史建立学术阅读的流畅性。激励活动结合听取和以结果为导向的阅读练习和游戏化说。
有关TESOL2015年的更多信息，请访问http://www.tesol.org/convention2015。
加入我们的“衡量你的学生表现：智能之路”研讨会在2015年TESOL
活动日期和时间：月，2015年28
阿方索拉拉主办，衡量你的学生的表现：智能方式将告诉你如何跟踪学生的实时性，预测结果，让您的学生比目前市场上的任何其他程序英语流利程度更快。按照国际标准，戴耐德提供了激励和学生前进在他们的英语学习声音的教学策略。
上海协和双语国际学校
该校学生具有几个特点，即：入学时间不一致、英语水平差距大、完成高中学习后大多以出国留学为目标。为实现管理和教学目标，上海协和双语国际学校自2012年9月开始引入戴耐德EFS作为核心英语教学课程，以实现对学生英语口语交流的强化训练，为学生出国深造做好学术英语方面的准备。实验阶段，该校有12名学生学习该课程，起始PT平均成绩为1.1。经过5个月的学习时间，约73个小时的上机练习，这些学生的PT平均成绩已经达到了1.8，取得显著的学习效果。上海协和双语国际学校的师生对戴耐德英语赞不绝口，并且围绕戴耐德英语的教学发展出一整套激励活动，成为学校的亮点。
加入DynEd在2015年WATS！
活动日期和时间：4月21日至23日，2015年
加入DynEd在4月21日至23日，在罗森兴河度假村，奥兰多，佛罗里达州WATS2015年，世界航空训练会议和展览会，是世界上最大的商用航空培训峰会。
急流人员配备 – 护理英语项目
乌克兰
DynEd培训合作伙伴，的JetStream，已经成立了一个英语课程给护士需要通过考试进入美国的英语语言技能。
“DynEd系统一样革命性的语言培训领域的第一电子表格是为金融和商业领域我们只是一直在与您的系统为六个月，在结果是梦幻般的。任何使用传统方法ESL培训工作在黑暗时代！“
维和英语项目
萨拉热窝，波斯尼亚：
英国文化协会的军事英语支持项目（MESP）采用DynEd课件。这种混合方案已经示出和继续显示如何DynEd多媒体可以是有特殊需要的区域具有成本效益的解决方案。
从维和英语项目双周刊（15 2004年7月）摘录：“这些课程是不寻常的，说：”一个老师。 “学校的出神入化。我从来没有在一个像这样的，这是我第一次用电脑软件学习英语，这是梦幻般的。”在班上一名官员评论说：“当然有很多口语和听力，而且我们都需要正是我的英文进步是比以前好多了。”一名军官，在他四十多岁，特别高兴地报告说，他刚刚读完的英语他的第一本书。
这一计划的一个重要特点是在全国小中心利用官教官。这些军官教官首先研究了该程序，然后接受了英语教学方法。他们的工作与初学者/初级水平的学生谁再继续进入预中级到高级课程，较大的中心。
航空英语培训
客户端的戴耐德的Aviation English | 航空英语课程包括:
阿斯塔纳航空公司
中国国航
中国国际货运航空
空中客车中国公司
北航飞行学院
上海波音
CAE
中国东方
中国南方
中国民航局
中国民航管理干部学院
哥伦比亚空军
厄齐沃特学院
阿联酋航空公司
地平线飞行学院
大韩航空
NouvelAi
南京航空航天大学
TRANSPAC航空学院（美国）
突尼斯航空
越南航空公司
戴耐德航空的学生通过考试：
PEPEC（中国）
RELTA（中国）
TEA（英国）
TELLCAP（俄罗斯）
TELPA（韩国）
TOEFA（加拿大）
VERSANT（FAA）
AMIO诸城教师培训计划
AMIO的挑战 “哑巴英语” – 指的是强大的阅读和写作，但弱在听力和口语 – 是的主要挑战AMIO在2005年面临着在其教师培训项目开始另外一种： 对此，教育局宣布了一项计划，以提高口语和听力技巧的教师在诸城和附近的潍坊市。这包括以下内容： 为了测量该培训项目的效果，学生的考试成绩均是用来评价各机构所取得的成就的指标之一，开始于2006年。此外，教育局推出了教师交流项目与英国，澳大利亚，和其他英语国家。这将成为一个极好的机会，为母语的教师在学校诸城任教。
因为英语教师的整体短缺
在训练中使用的产品:
Advanced Listening | 高级听力
Dynamic Classics | 动态经典
Dynamic Business English | 动态商务英语
English by the Numbers | 英语的数字
First English | 首先英语
Functioning In Business | 运行在业务
The Lost Secret | 失落的秘密
New Dynamic English | 新动态英语
Test Mountain | 测试山
2语言学习解决方案和结果：
教育局在诸城举办100中学英语教师的第一个为期一年的AMIO教师培训计划于2005年在节目的一开始，AMIO教练问老师拿DynEd Placement Test 作为主要的评估工具。看到他们的低分，许多老师都不敢开口说英语，因为他们担心自己糟糕的发音。然而，由于该计划进行，他们开始获得更多的信心，他们的口头技能和能与以英语为母语的教师自由沟通。2个培训人员监测DynEd Records Manager每个老师的研究路径密切合作与AMIO教练。Placement Test（PT）的分数有些教师显著 – 从0.5到2.5的增加，有些甚至高达3.0 – 在为期一年的计划。进度进一步证明在演讲比赛中，让教师积极参与，并有信心来到2006年3月。
什么教师和管理人员都这么说：
我们采访了几位老师的第一个训练组：
“以前我参加了AMIO培训计划，我想我也没问题，我多年的英语教学经验，教中学英语。我也觉得这是完全没有必要参加培训AMIO，但我不知道直到半年后英语的掌握并不仅仅意味着教英语的能力。我的英语教学的认识经历了本次培训从根本上改变。现在，只要我有空闲时间，我会努力学习，无论我的听力和口头技能有了显着的提高。“
“我真的很珍惜这个机会，为高层次的培训。只有当你与人的英语水平高于你的，你也能取得巨大进展，AMIO教师培训方法，课堂上和他们的专业态度是很有启发我。“
“青岛AMIO英语培训学校已为我市的教师培训计划提供了很大的支持。刘吁军先生，董事会主席，决心贡献自己的努力改善自己的家乡的英语教育。”
“通过这次培训，我终于觉得用英语思考的方式。之前，我需要考虑在中国，然后再翻译成英语。”
北京大学的商学院
中国北京
北京大学光华管理学院成立于1994年，是中国大陆高校中科研实力最强的商学院之一。光华管理学院自2001年起使用戴耐德，起初仅在60人的国际MBA班作实验项目。2002年，在国内MBA学生的强烈要求下，光华正式引入戴耐德作为所有MBA学生的英语必修课，全面取代公共英语课程和其它多媒体课程。
光华管理方介绍道：“不同时期的学生往往表现出不同的特点。十年前，当教育界尚未提出‘将英语学习落实于实践应用’的时候，戴耐德已经在帮助我们培养最为优秀的商业管理人才。近年来，速成教育成为一种时尚和口号——戴耐德以正确的学习方法和理论引导英语教学，为学生达到事半功倍的学习效果，仍旧让MBA学生受益匪浅。”
英语教学中的四两拨千斤
英语学习的重点在于实践和应用，戴耐德以“提问、创造、求索、交流”为循环模式，鼓励学生学以致用。光华管理学院的教师经过多年悉心研究和探索，在英语教学上达到出神入化的地步。如：根据学生的生源地可判断其英语的优劣势所在，并制定专项练习以进行强化训练。院方教授解释道，“很多人以为面授课才是重点，而机房课的辅导往往不受重视。实际上，戴耐德的混元教学法有其深层寓意，机房课的辅导有更深的针对性，也要求教师具备更多的经验和知识。真正有意义的辅导能达到四两拨千斤的作用，这也正是戴耐德英语教学解决方案区别与其它多媒体课程，并在教学实践中获得成功的原因所在。”
MBA毕业生主动申请继续使用戴耐德
戴耐德英语教学从听说入手解决语言应用问题，帮助学生打下扎实的语言框架，并以此为基础将拓展性语言和词汇融入面授课中，辅导学生在工作、生活中灵活自如地运用英语。北大光华MBA项目的戴耐德英语教学以英语的商务实际应用为目标，以团队合作项目的形式进行英语的实用考核。这种与实际相结合的教学方式满足学习者特定的学习需求和目标，充分调动学习热情，获得显著效果。在过去的十多年中，已经有超过4,000名光华学院MBA学生就读戴耐德商务英语教程（BEAS），反响热烈。MBA毕业生要求继续使用戴耐德以持续提高英语能力的申请频繁出现，戴耐德英语成为光华管理学院最受欢迎的课程之一。
使用反馈
我们很高兴地看到，我们做出了正确的选择，选择DynEd，我们感到非常自豪的是，我们已经取得了其发展的一些贡献也是如此。
“戴耐德的理论和课程特点决定了它服务于‘为什么学习英语’这一根本问题。英语的学习是为了应用，而不是积累知识。戴耐德给学生和老师以极大的创造空间和想象空间，真正想教会学生应用英语的教师和真正将英语教学作为自己事业追求的教师都会真诚地爱戴它。”
“英语是我人生前三十年的一大痛处，但经过一学期戴耐德商务英语课程的学习，我发现自己竟然喜欢上了英语课。戴耐德英语课程从学习过程到考试制度都是我从未体验过也从未想象过的，它帮助我实现英语在商务领域的应用，是我在光华所有MBA课程中收获最多，并且发自内心希望可以一直继续下去的课程。”